体育老师怎么互动，体育老师做班长的技巧

本文目录

1. 如何评价张嘉译的新剧《我的！体育老师》
2. 体育教师个人理念
3. 对于黑龙江一名班主任带领9名学生殴打体育老师你怎么看
4. 体育老师做班长的技巧
5. 体育教师如何提高学生精气神

一、如何评价张嘉译的新剧《我的！体育老师》

1、近日，我国著名演员张嘉译霸屏了，他在最近热播的三部电视剧当中出现，并且在两部电视剧当中担任男主角，这三部电视剧分别是《猎场》、《急诊科医生》和《我的！体育老师》。而在这三部剧当中，最让人眼前一亮的当然是《我的！体育老师》这部剧。

2、为什么说这部剧最让人眼前一亮呢？因为这部剧老张几乎是颠覆出演。作为一部都市生活的喜剧，《我的！体育老师》这部电视剧讲述的是离婚的中年男子在旅游途中偶遇了比自己小17岁的妙龄女子，二人就此展开一段坎坷而又富有戏剧性的爱情故事。在其中，张嘉译饰演老牛吃嫩草的“二叔”。

3、与其他电视剧中的形象不同，张嘉译在这部剧当中饰演的角色本就有争议性，他在演绎人物性格的同时，又要一本正经地演一些搞笑的桥段，同时他还要承担起与比他小二十岁的女主对戏的重任，更是有香艳的吻戏存在，这让很多人都对张嘉译的表演刮目相看。好在至今播出了20集左右，张嘉译的表演都近乎无可挑剔，没有收到什么负面评价，看来张嘉译这次的演绎非常成功。

4、作为一部都市生活的爱情轻喜剧，《我的！体育老师》不仅是让张嘉译完成了一次颠覆性的演绎，更是为很多人的生活指引了方向。这部剧最终表达的思想是相信爱情，不怕困难，积极向上，对于很多人都有积极促进的意义。因此这部电视剧是一部很难得的好剧，既能让人达到欢笑，又能使人从中得到人生启示。

二、体育教师个人理念

1、向学生传授体育知识、技术与技能，有效地发展学生身体，增强其体质，培养其道德意志品质。

2、体育教学理念要重视教书育人，要求教师讲道德、树正气、多鼓励、交朋友；在教学方法上要讲究个性化、多样化、强调师生之间、学生之间互动，最大限度地发挥学生的创造性。

3、强调耐心、细致、因人制宜。提高学生的自身能力和参与的积极性，发挥学生的创造性。培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康、协调发展。增强学生适应现代社会的能力。

三、对于黑龙江一名班主任带领9名学生殴打体育老师你怎么看

1、校园暴力通常发生在学生与学生之间，这次确实比较特殊，居然是老师带领学生一起对体育老师实施暴力。这是一位鹤立鸡群的老师，让人“刮目相看”。

2、近日，在黑龙江黑河某中学的田径运动会上，一位高三女班主任因对一位担任总裁判的体育老师的裁判不满，理论并发生争执。期间，该班主任推搡了一下体育老师，并踹了一脚。她班级的男生看到自己的班主任动手后，9名男生便一拥而上群殴那位体育老师，将其打倒在地。而且在20秒的时间里踢了60脚，导致该老师眼睛、头部、膝盖等多处受伤。

3、9月25日，学校对此事做出口头处理，责令该女班主任向体育老师道歉，9名男学生停课。

4、在这件事情中，关键人物毫无疑问是这个女班主任。如果那位体育老师确实不公平，这个女班主任有权利为了维护自己班级的权益而去讨说法。但是，需要注意俺是方法，推搡、脚踹这种粗暴的行为显然不是解决问题的办法。

5、因此，就这个班主任本身而言，为学生做了一个错误的示范。老师的一言一行，在一定程度上会直接影响到学生的一言一行，这个女班主任给自己学生起到了坏的带头作用，给学生传递了暴力解决问题的错误的信号。身为一名教师，这并不是小错误，因为她的言行会影响整个班级的学生。

6、再说说那9个打人的学生，看上去是为了维护自己的老师，似乎体现出了师生关系很融洽，但他们的表现实际上是一种年轻人的冲动。他们的粗暴行为是受到了自己班主任的影响，人们常说“学好不容易，学坏快得很”，这9个学生的行为便是对这句话的真实演绎。高三的学生已经基本是十七八岁的大小伙子，做事情不应该那样简单粗暴。

7、最后说说那位体育老师，尽管我们不知晓他引起那个班主任不满的具体原因，但身为裁判如果没有不公之处，别人也不会心生不满。因此，这位体育老师也应该反省一下，自己因何挨打，是否对得起裁判这个职位，同样需要自我检讨。

8、此事犯错最严重的无疑是那个女班主任，不仅她自己行为粗暴，而且在学生做出粗暴行为时，她居然没有及时制止，而是放任9个学生犯错。

9、因此，学校对这个班主任做出的道歉处罚显然太轻了，而且还只是口头的处罚。可见，学校并没有对这件事情的严重程度引起重视。而且，将处罚的轻重倒置，直接停了9个学生的课显然不合适，应该受到严厉处罚的是哪个女班主任，并非9个学生。因为学生是在班主任的错误引导下，为了班主任才动的手。所以，学校做出的处罚决定并不合理。

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四、体育老师做班长的技巧

1、冯老师是学校的一名体育老师，同时也担任着班主任一职。上一年期末考他所带的3班平均成绩从吊车尾成功逆袭为年级第一。

2、大家的常规想法就是体育老师当班主任好像不太靠谱，尤其对学生成绩提高方面也要打个问号。正因为这些偏见，冯老师经常会面临家长的各种压力，个别家长会当面给提出一些质疑。比如说体育老师对学生的成绩如何提高，或者体育老师如何对学生进行心理辅导等等。

3、2018年，原来3班的班主任去支援西藏。冯老师临危受命，成为代班班主任。由于交接得比较仓促，班级管理跟不上，班上的学生学习涣散。于是这位体育班主任没日没夜地想方设法来提高学生学习积极性和这个班的整体成绩。他发挥了体育实践方面的优势，只要是没有课的时间，他都会坐在班级的后面。坐在专属位置上陪学生一块上课，仔细观察每一位学生，发现问题及时沟通谈心。让自己能够及时了解学生的表现。同时，在班会课指导学生提前做职业规划，树立奋斗目标，因材施教，激发学生的学习兴趣。

4、冯老师认为学生价值观的培养比提高成绩更重要。作为体育老师，他觉得在德育这一块也有自己的优势。他还把自己的体育理念运用到班级管理中，就是可以通过体育教学以及各种体育活动、课外比赛，对学生进行一个思想品德的教育。只要班级里遇到问题暂时找不到解决的方法，冯老师就会带着班上的同学到运动场上组织团建活动，“贴膏药”、“接力跑”、“小组气排球赛”是学生玩得最多的几个游戏。活动过后，冯老师都会让学生说感悟，提炼总结。让学生在运动后发散思维，或许会出现意想不到的效果。冯老师说：“很多问题就这样在愉悦的环境下解决了，而且学生更信任我，给我说了以前不敢跟我说的小秘密。”

5、经过班主任冯老师的不懈努力，班级氛围很快有了起色，学生团结一致，管理上已经没有压力了。接下来冯老师的目标就是提升学生的成绩。班级氛围好了，学生可以更专注在学习上。打好基础后，冯老师就着手逐个击破，给学习薄弱的学生开小灶。让成绩好的学生带动差的学生，发挥体育课堂中学生互助互练品质。短板不短了，班级整体成绩的从年级倒数冲到前三。于是学校决定委任冯老师成为正式班主任。冯老师的辛苦付出也得到了回报，班级期末考成绩更是排到年级第一！让当初质疑这位体育班主任的家长刮目相看。

6、我们采访03班的A同学，他跟我们说冯老师经常会在上课的时候跟他们开玩笑，来缓解气氛。虽然有时候对同学们非常严厉，但是大部分同学觉得冯老师所做的事情能对他们的成绩和生活起到了一个很好督促的作用，所以大部分同学都非常期待冯老师的课。B同学说：“我们现在也算是一个比较好的朋友了，我们也会经常一起去打球，一起交流学习。我希望他可以带我们到毕业。”从这两位同学的访谈中我们得知同学们都非常喜欢这位体育班主任。

7、这两年里，冯老师坚持“捧一颗心带一班人”的指导思想，懂得分析学情，设立目标，会学法教法，创设场景，还发挥学生主观能动性，把体育教学设计的要点融入到了班级管理当中。实实在在地向家长证明体育老师也能带出一个成绩好的班级，让家长们放心。

五、体育教师如何提高学生精气神

1、首先体育老师自身要有精气神！为人师表肯定要起到表率的作用，如果老师自己都气势全无那哪还能指望学生有高亢的情绪上课呢？

2、其实上体育课也有一定的灵活性，可以课内增加趣味互动游戏，提高孩子的积极性，使体育课拥有互动，增加趣味性！不妨一试！