怎么样让自己的孩子学足球(如何培养孩子对足球的兴趣)

本文目录

1. 我想让孩子学足球，哪有好点的足球学校
2. 怎样让孩子爱上体育运动
3. 如何培养孩子对足球的兴趣
4. 如何教幼儿园的小朋友踢足球
5. 想让孩子学个自己的兴趣爱好，怎么激发他自愿学习呢

一、我想让孩子学足球，哪有好点的足球学校

南恒大，北鲁能，作为南北中国青训基地的标杆，特别把恒大足校和鲁能足校做个对比：

恒大3100多人，鲁能340人（国内）

鲁能在收购巴西体育中心基地的同时也获得了体育中心近百名巴西队员的所有权。其中，1999年出生的Mouro就是里面的佼佼者,已经入选巴西国少U17。

恒大，西班牙，荷兰海外分校，以杯赛，邀请赛为主

鲁能，巴西体育中心，除了杯赛，邀请赛，有机会打上巴西正规联赛

恒大，文学由人大附中支持，较为重视

鲁能，“追梦圣保罗，鲁能杯”全国少儿足球邀请赛，鲁能潍坊杯国际青年足球邀请赛

恒大，创立恒大足球学校——珠三角青少年足球地区联赛，没有国际邀请赛

二、怎样让孩子爱上体育运动

1、现在的孩子运动的越来越少，因为互联网的快速发展，手机对孩子的吸引力更大，让很多孩子沉迷于手机游戏,那么父母与我培养孩子的运动习惯呢，让孩子爱上运动?

2、首先，父母要做好孩子的榜样，自己是一个爱运动的人，这样对孩子起到潜移默化的影响影响的孩子;父母要帮助孩子，有些孩子胖,有些孩子身体不灵活，父母要帮助孩子让他克服心理障碍;同时父母要让孩子选择自己喜欢的运动项目作为自己的主攻方向，父母要根据孩子的身体状况及年龄大小，和孩子一起制定运动计划，在孩子的运动的过程当中，父母要让鼓励孩子结交高手,因为和高手过招，才能让孩子进步更快,更加喜欢这样这项运动。

3、孩子的习惯来自父母在日常生活中的培养,父母一定要引导孩子,让他爱上运动.我是侯妈，多平台受邀作者，欢迎你能关注我，每天给大家分享教育内容，培养优秀孩子。

三、如何培养孩子对足球的兴趣

1、先是熟悉球性，可以颠颠球，然后是一些基本的传接配合，当然小孩子嘛，还是兴趣为主，可以分成两组踢一些比赛，既然是兴趣班，那就不要太严格和定式，只要孩子踢得开心就行。

2、1从6岁开始要注意培养孩子的身体素质这是很重要的

3、28岁开始就要培养孩子的球性了也就是让他可以随心的控制足球

4、312岁的时候这是一个关键时刻即使你不采纳我的答案但是一定要注意这点

5、就是教会孩子在踢球时学会抬头就是让他懂得观察周围的情况让他学会思考因该这样去处理球是突破是传球是射门让他形成并发展足球的想象力

6、4也是12岁就要送孩子去专业的足球学校了。

7、少儿足球运带动的练习编制多种多样，教练要按照本人所带队员的具体景象挑选针对性练习。适合本人队员的、并取得较着后果的练习编制，就是最有用的编制。多年来我对小学女孩子练习的感触感染来看，先哄（足球游戏），再练（根基手艺），后比赛（匹敌性不强），以提高她们对足球的乐趣为主。再过渡到对部门有潜质并酷爱足球的孩子停止“压低”练习。

8、（二）、提高教练本身和先生阅读阐明比赛的才干，主如果平常平凡各方面足球修养和足球常识的沉淀。经由过程傍观现场比赛和比赛视频，找出某一比赛队防御或戍守的纪律，发觉不合球队球风的辨别和特性；与他人切磋交流观感，听百家之言；连系本人带队比赛的经历，提高本人阐明、判定比赛的才干；雨天和孩子们在室内看视频材料，合营找爱好球队的传球、冲破、回防等的纪律；看和听实况录像中专家的同步点评，提出小我的不合概念，和孩子们合营提高阅读阐明、浏览足球比赛的才干。

9、（三）、若何停止小我戍守战术练习的选位、盯人、抢断与掌握小学女队员的小我戍守战术练习不宜庞杂。我普通会奉告队员，戍守时，谁离球比来，谁就先去卡位戍守，但不要扑抢球，先近身延缓对手的防御速度。他脚动，你脚动，他冲破，你断球，然后掌握好球，快速转入防御。若是被冲破，就快速跟进把对手逼向远离球门的远端，给火伴赢得宝贵的回防时候，毁坏对方的防御。

10、（四）、若何停止小我防御战术练习的跑位、接应、接应和运球过人冲破小先生的防御战术练习越复杂越适用越好，庞杂了他们搞不大白就会畏缩，从而对足球落空乐趣。惯例的防御操练必不成少，例如防御时，有球队员的防御线路，冲破的机会、假举措及速度；无球队员的跟进、跑位(跑出空当)、接应（距离、角度、机会把握）、接应(引开对手)、全体的推动等。形式单一，会顾此失彼。练习时要份形式分方法，循序渐进，几次练习训练，熟能生巧。

四、如何教幼儿园的小朋友踢足球

1、首先要弄清楚的是足球这项运动适不适合幼儿园开展？足球这项运动对于孩子有什么好处？

2、当然，足球运动没有年龄的限制，幼儿园的孩子是可以进行足球活动的，只不过幼儿园接触到的足球内容没有成人或者大一点孩子掌握的技能难，但是学到的、用到的也是专业的足球技能（区别于有些学校把足球当成器械使用，违背足球应有的一种状态）。目前，我们在做的幼儿足球项目，是从中班开始实施，一般到大班进行展示（幼儿规则下的足球赛）是没有问题的。

3、足球对于孩子有什么好处呢？足球运动作为一种运动项目，肯定拥有运动对于孩子的很多好处，包括身体上的、心理上的，包括其学习上、生活上自己与人交往上。你会发现，如果一个孩子在足球运动中表现的优异，在其他运动项目上也是很好的，在此不做赘述。

4、回到正题上，如何去教幼儿园的孩子足球技能呢？

5、首先，要了解孩子身体发育的特点，根据孩子身心发育规律，制定科学、合理的课程。

6、其次，幼儿区别于小学中学的学生，玩是孩子的天性，游戏可以说是孩子日常生活的全部，所以，课程在实施过程中，要以游戏为主，将技能的练习融入到孩子喜欢的游戏之中。

7、第三，任何项目的开展都要注意的一点是，要提起孩子的兴趣，以兴趣为导向，活动的开展才会收到好的效果。所以，首先要让孩子喜欢上足球这项运动，养成参与其中的兴趣习惯。

8、第四，教师要掌握专业的足球技术，主要围绕四个字“停、传、运、射”进行，当然还有步伐的练习等等。课前要做好热身，课后要做好拉伸，运动量要在适合孩子接受的范围之内。

9、最后，做好家园共育工作，得到家长的认可与支持。充分利用家庭资源，来帮助足球运动的开展。

五、想让孩子学个自己的兴趣爱好，怎么激发他自愿学习呢

让孩子拥有良好的兴趣爱好，是每一位家长的心愿。

这是因为，兴趣对于一个孩子性格的养成、对他未来的生活状态影响巨大。

这是因为，兴趣对于一个孩子性格的养成、对他未来的生活状态影响巨大。

一方面，孩子良好的兴趣爱好养成的专注与进取精神，可以直接促进课业的学习；另一方面，孩子现在的兴趣爱好很容易成为孩子将来的工作方向，为职业生涯加分。

此外，良好的兴趣爱好，还会伴随孩子的一生，给他快乐，给他勇气，成为家长留给孩子最珍贵的礼物。

其实，让孩子学个兴趣爱好并不难，难的是怎样让他学得“心甘情愿”，学得“终有所成”。

作为老师，我也有2个词要送给家长您，一是“循循善诱”，二是“循序渐进”，前者促进“心甘情愿”，后者确保“终有所成”。

此外，我还有3条建议给您，希望可以为您助力。

1.什么是兴趣爱好？所谓兴趣爱好，通俗地说，就是孩子期望了解某个事物或者参与某项活动时的原动力及心理倾向。兴趣爱好属于积极情感，是促进孩子努力学习、积极工作的有效途径。

例如，一些小音乐迷，一谈起音乐便会津津乐道，一遇到音乐会便想一睹为快，对电视中的音乐节目特别迷恋，这就是对音乐有兴趣。一些相声迷，总喜欢谈相声、背相声，一遇相声就来劲，这就是对相声有兴趣。所谓"萝卜白菜，各有所爱"，就是说人们的兴趣爱好虽然多种多样，但都能使人们明确目标，积极主动，并在这个过程中，不断感受到成功的喜悦。

2.兴趣爱好的分类。孩子目前可参与的兴趣爱好分类很多，适合青少年的大致有以下7类：?

前3项为“动”类项目，后4项为“静”类项目，其它不在一一列举。

选择兴趣范围，可以从孩子的性格特点、身体条件、学习难度、时间要求、学费成本以及现阶段学校学习内容的匹配度等6个维度来考虑。总的来说，性格外向的孩子容易坐不住，比较适合运动类、舞蹈类、演唱类项目；性格偏内向的孩子，比较适合乐器类、书画类、文学类、棋牌类项目，更容易学进去。

小结：以上3点深度思考后，家长就可以为孩子大致分出“动”类项目和“静”类项目作为备选，可以在日常交流中有意识地向孩子渗透相关知识，并判断分类的准确度。

1.多蹭“热点”多“熏陶”，有计划地安排孩子接触“兴趣圈儿”。

家长判明孩子的兴趣范围，可以从运动+舞蹈组合，或者乐器+书画组合开始，有意识地在课余时间带孩子到体育馆看比赛，用运动员不懈进取的坚韧性格，来感染孩子的进取精神；

带孩子到剧场听音乐会、看舞蹈演出，用时而雄浑，时而温婉的音乐浸润孩子的情感，让曼妙的舞台形象，促进孩子人体之美的切身感受；

带孩子到展览馆或者培训机构看书画、雕塑，让流动的线条、绚丽的色彩和雄浑的山水画卷，让孩子感受到五光十色的世界，领略到神奇的感染力。

在孩子好奇地摸一摸、画一画、试一试、唱一唱中，一颗兴趣的种子，就会在孩子充满想象力的头脑中生根、发芽。

2.为每个“兴趣点”选出“榜样”，在“榜样”PK中，帮助孩子确定自己的“兴奋点”。

当孩子明确了一个名字后，家长要立即确认：你想不想和这位厉害人物一样，成为别人心目中的英雄？这个时候，孩子一定会开心地给出确定的答案。

这样，孩子的心目中，就会树立起一个学习榜样；孩子的兴趣，也就会从这个榜样开始，逐渐生长。

3.建立“契约”，定好规矩，为孩子划好“自留地”。

当兴趣点选定后，家长要安排孩子到相应的培训机构进行训练内容的视听。家长要及时跟孩子交流感受，当孩子愿意接受训练计划时，家长要跟孩子商量并确认具体安排：每天什么时间上课、什么时间训练，要制定详细的作息安排。同时，要求孩子必须签一份“保证书”，贴到案头来自我监督，让孩子建立“自己的事情自己办”的责任意识和规则意识。

等一切安排妥当，家长才能再带孩子报名交费、按时上课。这样就能避免出现“学费交了，但是孩子还没搞定”的情况发生，那时再退费比较被动。

小结：选好“兴趣点”，定好“自留地”之后，孩子本人就可以按照自己的选择，“心甘情愿”地去学习、去训练，孩子的兴趣爱好也就因此生根、发芽、开花、结果。

1.要针对兴趣课程的学习，专门跟孩子商定激励约束的规矩。

孩子开始的时候因为新奇、兴奋对训练往往热情很高，经常主动提醒家长按时训练。但是时间一长，新鲜劲一过，孩子容易出现懈怠。这个时候，奖惩制度就能发挥“防火墙”的作用。

2.在奖惩制度的设计与执行时，要把握3个原则：

原则（1）：制度要张贴在孩子的房间，奖惩方式要和孩子一起商定，家长不能一手遮天。

奖惩的内容和标准要跟孩子商量，得到孩子的承诺，家长不能一个人说了算，否则容易挫伤孩子的积极性。其中的内容最好明确表达为：“是否按时出勤、是否训练完成、是否受到表彰”等等细目，要逐项定好奖惩分数，比如，每完成1项任务奖励2分，没有完成减4分等等，做到每天算分数，每周画红旗，每天一点评，每周一兑现，每月一奖励，孩子所得积分可以换零食、换玩具、换旅游等等。通过每日成就感的建立，逐步将家长和老师外在的激励方式，转化为内在的行为惯性，孩子的内驱力就自然形成了。

原则（2）：家长要关注“第一次”的发生。所谓第一次，就是“第一次做好”与“第一次出错”。抓好这个关键时刻，对孩子的引导具有“仪式感”，容易形成深刻印象。其他时间也可以照此办理，但效果没有“第一次”重要。

如果第一次出勤及训练表现良好时，家长要在回家的路上及时表扬，表扬的语言不能是简单的“你真棒”这3个字，一定要用“定性+定量”的方式，明确孩子究竟哪里做得好才受到了表扬。

比如：“你今天真棒，尤其是在练习“侧滚翻”这个动作时，特别认真，动作也很正确，连教练都要求其他人向你学习。点赞啊！我们今天单独奖励5分！”这样的表达，孩子就知道，是因为动作做得好受到了表扬。

如果是受到了教练的批评，家长也要注意回来后，及时对孩子进行“正向鼓励”。

比如：“今天，你在做侧滚翻这个动作时，因为动作没做对，教练批评了你。教练没有批评错。但是，妈妈注意到，你在开始蹲下以及翻过去起来时，东走都是正确的，这说明，只要你用心，把一整套动作都作对，完全没问题。妈妈很看好你！走，妈妈奖励一包QQ糖！”这样一来，就容易恢复孩子的自信，使孩子在比较开心的状态下，继续投入到第二天的训练当中。

家长还要注意的是，兴趣爱好毕竟是辅助小菜，不能喧宾夺主，影响正常的校内学习。两者之间尽量做到：两不误、两促进。当两者发生冲突时，兴趣爱好还是要为正常学习让路，过后再补，这一点要向孩子提前说明，不能含糊。

原则（3）：约定要及时兑现。每天说好要点评就一定要点评；说好一周兑现、一个月奖励，家长必须说到做到。通过这样的言传身教，孩子就容易仿效，能够做到“遵章守信”，好的兴趣训练就能够得到坚持。

同时，为保证家里的氛围匹配，家长要按照孩子的兴趣训练内容，对室内环境进行适当的布置。比如，在征求孩子意见的基础上，选择他喜欢的体育明星或者音乐大师、科学家的挂图贴在孩子的房间里，形成无形的“心理暗示”。家里看电视时要多放孩子的兴趣方面的内容，在家庭聚会时，要有意识地让孩子“露两手”，在朋友聊天时，要当着孩子的面介绍孩子的训练项目，邀请孩子“介绍经验”，增强孩子的成就感。

俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，孩子置身在这样的环境中，很容易受到潜移默化的影响，也就能把家长这份用心良苦的“兴趣大礼包”真正接在手上，放到心里，让自己健康成长。

最后，我把教育家苏霍姆林斯基的一段话送给您，我们共勉：

苏霍姆林斯基说：“让孩子体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣，如果没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”

以上是我的一点思考，希望可以给您一点启示。

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