体育健身评价怎么写 综合素质评价健康生活方式怎么填

本文目录

1. 综合素质审核及评定等级怎么写
2. 如何评价“功守道”
3. 练体育到底好在哪里呢
4. 综合素质评价健康生活方式怎么填

一、综合素质审核及评定等级怎么写

为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，促进我校的素质教育，提高我校的教育教学质量，对学生行为进行正确的引导和评价，使学生的素质得到正常、全面的发展，特制定以下评价方案。

学生根据本人平时表现，依据综合素质评价各个方面的要求，写出自我评语。

依据综合素质评价各个方面的要求，结合学生平时表现，学生本人自评，班级同学之间进行互评，写出评价意见。

在学生自评与互评基础上，班级评价小组以学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和调阅学生的成长记录袋等方法，参照互评结果确定等级，完成《学生综合素质评价分项评定表》

对学生的综合素质评价应从学生的整体表现入手，将日常的片断事实和记录作为评价依据时应慎重，避免以偏概全。

对于评价小组成员之间的分歧，要通过集体研究，按照少数服从多数的原则做出评价结论。

对于原则性的重大分歧，应提交学校评价委员会研究决定。

评价结果报学校评价委员会审核确认。

三、评价内容。普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。

1．道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

2．公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。

3．学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

4．交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

5．运动与健康。热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。

6．审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。

每学年至少自评一次。每学年由段长组织一次互评或抽评。

学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组，校长任领导小组组长，成员名单报教育行政主管部门备案。学校领导小组负责制定本校学生综合素质评价实施细则，具体组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。

1、各项评价由各负责人负责。政教处在每个月末将奖惩情况用书面形式直接通知班主任一次。

2、学期末，由班主任实施对学生的总体评价，并将评价结果作为填写通知书的依据且通知家长。

3、期末由班主任将该生本学期奖惩情况在通知书上注明。

普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育的基本要求。在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。

（1）政治态度：热爱祖国、家乡、学校；拥护党的方针政策（3分）

（2）文明行为：尊敬父母，尊敬师长，团结同学，待人礼貌，乐于助人，有集体荣誉感。（4分）

（3）遵纪守法：遵守国家法令和校纪，遵守公共秩序。（4分）

（1）文字课成绩：按百分制填写，再以5%小计。（文字课指语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理）

（2）基本能力：注意力，观察力，记忆力，想象力，思维能力（5分）

（3）创造能力：学习方法和效果；自学习惯和创新精神（5分）

（1）体育成绩达到大纲要求：成绩按5%折算。（体育教师评价）

（2）健康水平：发育正常，体质好，有抵抗疾病的能力。（3分）

（3）卫生习惯：积极参加卫生活动，讲究个人和环境卫生。（3分）

（1）审美知识：音乐、美术成绩按4%折算。

（2）审美能力：自觉做到行为美、语言美、仪表美；能对社会生活中的美与丑现象进行正确的分析和评价。（3分）

（1）劳动观念：积极参加劳动，不怕脏和累；爱惜劳动成果，勤俭节约；养成生活自理习惯。（5分）

（2）劳动技能：劳动技术、信息技术成绩按3%折算。

（1）兴趣和特长：学习兴趣广泛，已形成个人的爱好和特长。（5分）

（2）意志和性格：有自控力，克服困难的行动和毅力，竞争意识和一定的交往能力；做事有始有终，开朗活泼进取。（6分）

二、如何评价“功守道”

功守道不仅仅是宣扬中国功夫文化大片，也不仅仅是马师傅踢馆过程人性欲念的反思，更是有传世之作的伏笔，功成名就，著书立说，唯有思想才会更久远，谁说功守道不能成为一种理念？古有先哲开私塾，办书院，今有达摩，演大片，形式不同，思路相同。

三、练体育到底好在哪里呢

1、近几年，国家普遍重视体育项目的开展。不仅在每个学校开设体育课程、体育社团及校运动队，在社区也广泛开展了由街道办事处或居委会牵头而开展起来的社区体育，以及各个省市也分分成立了各种运动队，比如跆拳道队、空手道队、篮球队等等，每年各省市都会举办许多相关的体育赛事，国家体育局也会举办全国性的体育比赛，以此来推进体育项目的发展。

2、那么体育运动到底有什么优势，它对于人们有什么作用呢？下面我们来大概讨论一下。

3、首先我们先从学前体育说起。学前体育中教师的作用主要是通过一些游戏性的体育活动，来发展孩童的身体灵活性、动手能力以及有助于孩童的骨骼变长，促进身高的增长。相比文化课的学习来说，体育课的教学过程更容易培养孩童的社会适应能力，使参与体育活动的孩童获得身体健康的同时，也可以通过同伴之间的相互合作来获得社会参与感，即使孩童慢慢形成了集体意识。很少有体育生性格孤僻，集体意识差的。

4、对于中学体育来说，更多的是为了培养学生锻炼身体的习惯，对于身形的塑造也有绩效，以及释放文化课学习的压力，更能激发学生学习的潜力。

5、社区体育的主要目的是培养社区人员自由参加体育运动的习惯，锻炼身体，娱乐身心，管理形式松散。

6、运动队主要是培养青少年挑战自我极限，为国家培养优秀的运动后备人才做准备。

7、这只是我自己的看法，不足之处还望大家多多指教????????

四、综合素质评价健康生活方式怎么填

1、综合素质评价的运动与健康自我评价：

2、热爱生活，作息规律，重视体育锻炼，积极、认真地参加学校的体育课、体育活动，体育成绩优良，个人简历wdjl。net，身体健康。面对困难和挫折时我也能始终保持积极、乐观的心态。

3、平日里能积极主动参加体育锻炼，听从体育老师的安排进行锻炼，使自己拥有更加健康的体魄。

4、身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。平时的学习生活中，能够主动地抽出时间进行锻炼(每天下午坚持跑步等)，强健体魄，为紧张的学习生活打好身体基础。

5、我热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，有着健康的生活方式，每天早上坚持参加晨练，呼吸早上新鲜的空气。我喜欢在阳光下运动，比如打羽毛球，骑自行车，打太极等。积极体育锻炼不仅强魄了我的身体，还让我在运动中增进了与同学间的友谊。

6、本人是一个爱好运动的人，喜欢很多不同种类的运动，能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。

7、我的体育成绩虽然一般，但对待每次的体育课、课间操和运动会，我都以积极的心态和良好的态度对待。通过一个学期的锻炼，我的体育成绩有了明显的提高。适当的体育锻炼是非常必要的，在下个学期我依旧会以认真的态度对待运动。

8、积极参加体育锻练，认真上好体育课，成绩合格。平时注意锻炼身体，喜欢打羽毛球和骑自行车，会利用空闲时间和假节日去打羽毛球和骑车锻练。身体健康，注重个人和环境卫生。心理健康，情结稳定，能够控制自己的情结在各种环境中扮演好自己的角色。

9、我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

10、平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委，经常组织同学和其它班级同学打比赛。活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。

11、对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。