汉为足球场怎么样，马王堆小学怎么样

本文目录

1. 南宁学院怎么样
2. 西安国际汉语教师市场怎么样
3. 马王堆小学怎么样

一、南宁学院怎么样

1、听起来像北京大学、天津大学、武汉大学、南京大学、兰州大学……实际上是二本私立大学。

2、在南宁本地的知名度也比较小，不怎么出名吧。也可能是我孤陋寡闻，我只知道广西大学、广西医科大学、广西中医药大学、广西民族大学，甚至南宁职业技术学院。但是真的不太了解南宁学院。

3、后来我查了一下，南宁学院就是以前的“邕江学院”。改成现在的名字，可以想象学校领导，甚至各方面对南宁学院的期许。也许大家就是希望将来南宁学院能够向北京大学看齐。

4、也许很多人不以为然。我却认为，梦想总是要有的，要是万一实现了呢？

5、以省会（包括直辖市）城市冠名的大学确实大部分都是实力雄厚、历史悠久的。我也希望南宁学院在将来的某一天也能达到这些大咖们的高度。毕竟做为一名南宁老野，我还是希望南宁学院也能发达的。

6、南宁学院是有想法的，和中兴通讯共建了一个中兴学院，是中兴通讯在广西的产学研基地。另外学院还有广西重点学科三个还是四个。

7、自治区对南宁学院帮扶力度还是挺大的。在寸土寸金的五象新区，南宁学院占了很大一片面积。

8、教学楼修的很威。尤其是校门设计得挺高大上，看到金光闪闪的学校金字招牌，人们往往会对学校有了进一步的信心。

9、学校里面有一座“不孤湖”，取自《论语》的“德有邻，必不孤”。这里需要说一下，广西著名民族英雄李宗仁的字就是“德邻”，也出自《论语》。也许南宁学院是以这种方式向本地先贤致敬。

10、我有个打算，周末去南宁学院看看，接受一下学术氛围的熏陶。希望去了之后我不会失望。

11、（作者：南宁问答达人【昨日雷声】）

二、西安国际汉语教师市场怎么样

1、西安国际汉语教师培训市场发展到现在、可以说是经历了三个发展阶段：初始发展期、快速膨胀期、精准成熟期。

2、首先、要谈西安国际汉语教师市场、就必须得先从国际汉语教师的市场发展情况说起。起初不是称国际汉语教师，而是称对外汉语教师，是由原北京语言学院现在北京语言大学设立的专门学科，主要由著名教育专家、原国家汉办主任、院长吕必松担纲研发，经过长期的教学摸索和改进，逐步形成了完整的学科。对外汉语教师的初期发展，是从六七十年代就已经开始，逐步到八十年代的改革开放后期，对外汉语教师才逐步形成初期的教学理论。国家汉办是从九十年代后期才开始对相关方面的知识、在全国进行统一的考试认证工作，直至2008年突然停止对外汉语教师资格证的考试，一直到2014年的10月国家汉办才正式恢复其考试。

3、其次、我们在谈谈西安国际汉语教师市场的发展概况：

4、初始发展期：西安市场真正的发展是从08年北京奥运会以后，对外汉语教师的考试才刚刚开始，真正的培训市场是从2009年左右开始，当时市场上就有两家，一个是在西北大学的美国综合认证协会的IPA、另外一家是西安交大的国际汉语教师协会的ICA专业认证，在这个时期，西安国际汉语教师的发展也是市场的发展初期。

5、快速膨胀期：国际汉语教师培训真正在西安发展最多的时间短应该是2012年到2014年的10月，当时整个西安国际汉语教师培训机构多达七、八家，除上述的西安交大国际汉语教师考试认证中心、以及后来搬迁到西安体育场附近的IPA、陕师大的一个英国行业协会认证、西安交大出版社楼上的ICLTA、西安工程大学的一个国际汉语教师培训认证机构、西北大学招待所设立的一个国际汉语教师学会的认证等等，可谓名目繁多，这也是国际汉语教师国际市场需求的发展需求所导致。

6、精准成熟期：国际汉语教师在西安的发展，最大的洗牌是自2014年10月的国家汉办恢复国际汉语教师的认证考试以后，整个西安国际汉语教师培训市场进行了大的清洗，一些原来主要以认证的培训机构，大多被清除，而有实力和竞争力的剩下没有几家了，其中就剩下在西北大学的认证最后转化成汉考国际在北师大的分考点，还有知名度很高的西安交大国际汉语教师实训中心，就是从2015年开始以考试认证为重心转化为以国际汉语教师考前培训为主要工作重心，2016年还被陕西省教育厅评选为终身学习品牌项目。剩下的几家认证机构陆续都基本歇业啦！这就是西安目前国际汉语教师市场发展的概况，不妥之处请勿喷！

三、马王堆小学怎么样

1、马王堆小学位于长沙市古汉路88号，是一所全日制小学，于2010年9月正式落成开学，计划办学规模24个班。现有22个教学班，教师65人，学生1166名。学校占地面积15312平方米，校舍面积8564平方米，绿化面积6490平方米。学校拥有1个60米直跑道，1个200米环形跑道田径场，2个标准化篮球场和1个绿茵足球场。校园内设计了林荫道，大小花坛分布在道路场馆周围，绿树花草掩映其中，六个特色宣传橱窗伫立在校园醒目处，整个校园宛如幽雅宁静的公园。

2、学校秉承“骏驰汉道，硕通经纬”校园文化设计理念，以厚重的汉文化为立足点，结合现代学校需要，营造了一个温馨、人文、童趣、崇德、富有底蕴的育人场所。学校为满足孩子多方面成长的需求，建立了各种特色教育功能场馆，如：国学馆使用了红木条桌，复古顶灯，灯光柔和，营造国学古韵，使孩子们对中国的经典学问产生浓厚的兴趣，从而乐学，达到“润物细无声”的效果；音乐教室采用美妙的音符顺风飘扬的构画创意，走进教室，如入画中，沉浸美妙境界；科学教室的天花板则是一个让人无限遐想的曼妙太空，意喻孩子们的探索、追求、创造如同无垠的太空等等。学校还开设了《国学》、《舞蹈教育》等特色课程，与英国牛津郡的一所学校开展了国际交流与合作，拓展了教育的内涵。