体育怎么写听课记录(二年级体育听课记录怎么写)

本文目录

1. 高中体育听课记录及评价
2. 室内体育课评课用语
3. 一年级体育听课记录优缺点及建议
4. 50米快速跑听课记录评语
5. 二年级体育听课记录怎么写

一、高中体育听课记录及评价

1、内容较全面，使用效果较好，请同行们指正与完善。

2、教案完整、内容合理、任务明确，有教学步骤，有重难点和教学法，有时

3、间分配和指标预计，条理清晰、图文并茂；场地整洁、标记醒目、器械整齐、安全实

4、用、布局合理、环境和谐，现有条件利用率高。

5、教材内容新颖多样，有价值、有创造性；教学目标明确具体、可操作、有层

6、次，符合大纲要求和学生实际，反映健康第一的指导思想，注意认知、情意、技能、

7、素质、健康和适应能力的有机联系和统一。

8、组织形式活泼，顺序安排科学，作业规范有序，时间分配合理；教法灵活，

9、手段多样，针对性强，趣味性足，时机性好，选择性大，重视教学安全，强调保护帮

10、助，讲求启发引导，善于因材施教，以注重能力培养。

11、面向全体、突出主体、照顾个体；培养实践能力，勤学好动；提倡思考探

12、究，善疑多问；练习积极主动，互帮互学，循序渐进；竞赛团结协作，开放守约，活

13、泼生动；激励机制好，效果评价真。

14、态度积极、情绪稳定、作风顽强、意志坚定、信心充足、精神振奋、关系

15、和谐、气氛活跃、情意合一、欢乐轻松。

16、课的练习密度符合课的类型和教材特点，运动负荷能因人、因地、因时、因

17、教材客观实际安排，量和强度适宜，并能注意心理和生理负荷的相互影响和促进；“三

18、基”掌握率一般为：新授内容在70％以上，复习内容在85％以上。

19、寓教于动、寓教于乐；尊重、理解、宽容、开放；团结、紧张、严肃、

20、活泼；发现闪光、鼓励创造、塑造品行、张扬个性。七108631

21、教学理念新、教材教法活；反映主体性、人文性、开放性、健身性、基础

22、性、娱乐性、竞技性、选择性、地域性等教改内涵。

23、教材选择、教法学法、场器安排、教具运用有新意、有特点、有风格；能

24、有效利用本学科前沿教研科研成果，合理引进其他学科先进教学方法手段。

25、关心爱护学生，教学作风民主；仪表大方，精神饱满；语言简练生动、口

26、令宏亮有力、动作准确优美、态度和蔼可亲；专业功底厚，知识层面广，组织和应变

二、室内体育课评课用语

1、①成功激发学生学习兴趣，准备活动中，沈老师打破常规，以非常新颖、独特的听音乐领做自编球操（学生跟做）吸引学生，让学生熟悉球性，很自然融入到主教材学习，在该环节过渡自然，学生新奇，他们就很容易接受，并认真练习。在本环节，学生始终以饱满的热情投入到了准备活动中。

2、②主教材重点突出。本次的课的主教材是正面双手垫球，教案上反映本次课的教学重点是排球双手垫球的垫球部位。本人认为，垫固定球、自垫球、和一抛一垫是练习垫球手臂部位比较有效的练习方法。而沈老师在本次课中的基本练习均采用了这几种练习方法进行练习，使本次课的教学重点突出。

三、一年级体育听课记录优缺点及建议

1、教学内容的安排基本符合学生特点及课标要求，教学过程的设计科学合理，整体比较流畅，场地器材利用充分，教师示范动作比较规范，动作要领讲解，口令运用比较合理。整节课通过各种活动充分调功学生积极性。练习密度和运动负荷比较合理。

2、建议：教师多增加激励性语言，展示效果再改进一些。

四、50米快速跑听课记录评语

1、这次的50米快速跑听课记录显示你有很稳定的起跑速度和出色的爆发力，在短距离内迅速达到了最高速度。然而，你在保持速度和维持姿势上还有所欠缺，导致了一定程度的速度下降。

2、建议你在训练中注重姿势和技巧的细节，同时加强耐力和力量训练，以提高持续的速度和稳定性。另外，注意呼吸和节奏的控制，会对你的表现有所帮助。继续努力，相信你会有更好的成绩。

五、二年级体育听课记录怎么写

1、二年级体育课我们的听课记录怎么写呢？

2、首先我们要写一下时间地点上课的老师是谁，然后所上的班级是哪个听课记录主要是听老师上课的一些环节，我们将他每个环节都记录起来，接下来在每个环节我们要对他进行点评就可以完成了哦。