体育怎么去评课 体育补考流程

本文目录

1. 评课优点缺点建议
2. 跳短绳体育评课评语
3. 体育课徒手操教学评价
4. 体育课听课记录范文
5. 体育补考流程

一、评课优点缺点建议

1、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。

2、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。

3、优点：准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。建议：课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。

4、优点：充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典、小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议：多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。

二、跳短绳体育评课评语

以下是一些可能适用于跳短绳体育评课评语：

1.运动技能：你的学生们在跳短绳方面表现出色，跳跃的节奏和速度都非常稳定。

2.团队合作：你的学生们在跳短绳时互相配合默契，团队合作能力很强。

3.身体素质：跳短绳需要一定的耐力和协调能力，你的学生们在这方面表现良好。

4.创新思维：你的学生们在跳短绳时展现出了创新思维，尝试了一些新的跳法和花样。

5.自信心：你的学生们在跳短绳时表现出了很高的自信心，他们敢于尝试新的技巧和挑战自己的极限。

6.改进空间：虽然你的学生们在跳短绳方面表现不错，但还有一些细节需要改进，比如跳跃的高度和节奏的统一性。

7.体育精神：你的学生们在跳短绳时展现出了体育精神，他们积极参与、团结协作、勇于挑战自我，这是非常值得肯定的。

三、体育课徒手操教学评价

1、准备活动可以提高学生中枢神经系统的兴奋性，提高脑的分析综合判断能力，使各组织器官较快地发挥较高的工作效率整堂课的教学设计

2、合理，教学环节比较符合学生年龄特点，基本能调动起学生的学习兴趣。

四、体育课听课记录范文

最基本就是时间地点授课人参与人员听课的内容自己对其的感谢和意见最后结合到自身再者课后和那授课人进行交流

五、体育补考流程

1、每学期体育课正常参加但未及格的学生，参加学校统一安排的体育课补考。

2、补考不及格者，由教务处安排重修，体育部执行重修。

3、补考实施工作由体育部统一组织，不再安排各任课教师单独进行考试。

4、考试内容：1000米/800米、立定跳远、50米、1分钟仰卧起坐/引体向上，每项满分25分，总分60分以上及格；若补考成绩超过60分的记录为60分，不到60分的记录实际补考成绩。

1、学生有下列情形之一，不能参加期末考试的，应在该学期考试前向教务处申请缓考：

（1）本人患病且患病较重或临考前发生意外事故；

（2）因直系亲属逝世或重大疾病需回家探望；

（3）因当学期参加学校组织的出国（境）交流学习，或代表学校参加省级、国家级比赛等特殊情况。

2、申请缓考获得批准的学生应将缓考申请单交于体育部教学秘书，由体育部教学研究室统一安排相关项目的考试，考试成绩如实记载；申请缓考未获批准的学生必须参加期末考试，如不参加考试，成绩一律以“缺考”记载。

3、凡在缓考申请过程中弄虚作假的，一经查实，该门课程成绩按“缺考”记载，并对学生进行通报批评。

4、缓考不及格的学生，不再安排补考，直接进入重修程序。

1、每学期体育课无故缺课1/3及以上、因病缺课1/3及以上、因其它原因缺课1/3及以上的学生，须按体育部规定在下一学年跟随下一年级重修该门课程。

2、正常参加了重修但重修考试不及格者，下一轮次按正常补考程序进行；若补考仍不及格者可继续参加该门课程的重修。

3、未参加安排的重修课环节，不予安排再次重修和清考。

4、每学期开学初学生通过网上报名申请当学期的重修，报名具体时间及安排见教务处当学期通知。学生应在规定时间内进行重修报名并缴费，报名成功的学生，由教务处发放重修单。

5、学生凭教务处开据的重修单主动与体育部教学秘书联系，办理有关手续后，选择低年级体育课程跟班听课，并与所跟班级一起参加考试。

6、如果学生出国留学、休学等原因不能参加重修学习，则重修学习再下延一个年级进行，但须学生提前向教务处申请。

7、学生重修成绩由任课教师统一填写《中国药科大学体育重修成绩单》一式二份，一份留体育部存档，一份送教务处存档，同时将学生重修成绩录入系统供学生查询。

四、本规定即日起开始执行，解释权归体育部。