体育田径概述怎么写 田径运动是什么时候出现的

本文目录

1. 田径运动是什么时候出现的
2. 体育概论的体育过程的类型
3. 体育笔试的内容有哪些
4. 考编体育面试实操是什么
5. 论述田径运动的功能是什么

一、田径运动是什么时候出现的

远在上古时代，人们为了获得生活资料，在和大自然及禽兽的斗争中，不得不奔跑相当的距离，跳过各种障碍，投掷石块和使用各种捕猎工具。在劳动中不断的重复这些动作，便形成了走、跑、跳跃和投掷的各种技能。随着社会的发展。人们有意识地把走、跑、跳跃、投掷作为练习和比赛形式。公元前3500年，古埃及壁画描绘田径运动场景。田径比赛起源于古希腊的古代奥运会，最早的田径比赛，是公元前776年在希腊奥林匹克村举行的第一届古代奥运会上进行的，项目只有一个——短距离赛跑，跑道为一条直道，长192.27米。到公元前708年的第10届奥运会上，才正式列入了跳远、铁饼、标枪等田赛项目。当时只准男子参加，女子连观看也不行，违者处以死刑。从那时起，田径运动就作为正式比赛项目之一。公元前490年，传说希腊士兵菲利皮迪斯从马拉松城一直跑到雅典城，全程跨度约为40公里，为的是报告希腊军队打败了波斯军队的喜讯。当跑到雅典时，菲利皮迪斯精疲力竭而死。为了纪念他，后人就创立了马拉松跑比赛。1894年，在法国巴黎成立了现代奥运会组织。1896年在希腊举行了第一届现代奥运会，在这届奥运会上田径的走、跑、跳跃、投掷等项目，被列为大会的主要竞技项目。1928年，在荷兰阿姆斯特丹举行的第九届奥运会上，首次增加了女子田径比赛，当时参加比赛的女子田径运动员有95名。[3]1964年，全自动电子计时的最小计算单位达到了0.1秒。1968年，美国人吉姆·海因斯成为历史上首位100米跑进10秒大关的运动员。迪克·福斯贝里革命性的创造了跳高的全新姿势“福斯贝里跳”(背越式跳高)。同时国际大赛首次使用了合成塑胶田径跑道。1983年，第一届世界田径锦标赛在芬兰首都赫尔辛基举行。1988年，汉城奥运会上，加拿大短跑名将本·约翰逊在男子100米决赛中取得第一名，但是他却没有通过赛后的兴奋剂检测。田径运动场(2张)四年一届的奥运会是促使田径运动成绩不断提高和改进训练方法的动力。许多优秀的田径运动员经过刻苦训练、他们的先进技术和训练方法通过奥运会又推广于世界各地。如：第二届和奥运会推广了跨栏跑和剪式跳高技术。采用大运动量训练的捷克选手拉脱培克，在第十五届奥运会上取得5000、10000米和马拉松3项冠军后，变速跑的方法立即推广于世界各地。1960年第十七届罗马奥运会上采用马拉松式训练法的新西兰运动员斯奈尔、马吉等在800米、5000米、1000

二、体育概论的体育过程的类型

体育概论是一门研究体育运动的基本原理、规律和方法的学科。在体育过程中，可以根据不同的分类标准划分出不同类型的体育过程。以下是其中的一些类型：

a.竞技体育过程：以争取胜利、提高运动成绩为目的的体育活动过程。

b.健身体育过程：以增强体质、改善健康为目的的体育活动过程。

c.娱乐体育过程：以放松身心、丰富生活为目的的体育活动过程。

a.独立体育过程：指个人或少数人自行组织的体育活动过程，如跑步、健身等。

b.群体体育过程：指由多人共同参与、有组织地进行的体育活动过程，如篮球、足球等团队运动。

a.田径运动过程：包括跑步、跳远、投掷等项目的体育活动过程。

b.球类运动过程：包括足球、篮球、排球等项目的体育活动过程。

c.体操运动过程：包括技巧、艺术体操等项目的体育活动过程。

d.水上运动过程：包括游泳、跳水、水上运动等项目的体育活动过程。

e.冰雪运动过程：包括滑雪、滑冰、冰球等项目的体育活动过程。

a.室内体育过程：在室内进行的体育活动过程，如羽毛球、乒乓球等。

b.室外体育过程：在室外进行的体育活动过程，如马拉松、越野等。

这些类型并不是相互独立的，一个体育过程可能同时具备多个类型的特点。在实际的体育活动中，需要根据参与者的需求、目标和场景等因素选择合适的体育类型。

三、体育笔试的内容有哪些

体育教师资格证考试的笔试科目为综合素质和教育学知识与能力，中学体育教师资格证的笔试科目为综合素质、教育学知识与能力、学科知识与教育能力。

1、综合素质：考查申请教师资格证人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力、先进的教育理念。

2、知识与能力：考查申请教师资格证人员所需具备学科教学能力、掌握拟任教学科或专业领域的基本知识。

3、教育教学实践能力：考察申请教师资格证人员从事教师职业所需掌握教学、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。

体育教师资格证面试科目的考察内容：

体育教师资格证改革后，面试部分会按照体育专业的教师资格证考试大纲的要求来考核，考核内容主要涉及体育方面的知识，具体科目进行考核。体育教师资格证的面试流程包括备考、问答、试讲、答辩等，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

考官会根据考生在面试过程中的表现，从职业认知、心理素质、仪表仪态、语言表达能力、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价几个方面给考生评分。因此考生在体育教师资格证面试过程中要保持衣着得体，谈吐流畅，吐字清晰，考生在面试过程还要懂得随机应变，给考官留下好印象才更能有把握通过教师资格证面试。

四、考编体育面试实操是什么

1、考编体育面试实操是指在体育教师面试中的实际操作环节，主要包括以下几个方面：

2、教学演示：考生需要展示自己的教学能力，包括队列队形的口令与示范、教学内容的讲解等。

3、组织活动：考生需要组织并指导学生进行体育活动，如足球方向的绕杆射门、田径方向的100米测试等。

4、指导学生：考生需要指导学生进行体育技能的练习，如篮球方向的助跑摸高、武术方向的武术操等。

5、解决问题：考生需要解决学生在体育活动中的问题，如排球方向的垫防技术、羽毛球方向的吊球等。

6、此外，对于不同方向的体育专业，如足球、田径、篮球、武术、排球、羽毛球等，面试实操还会包括相应的专项技能展示，如颠球、抛实心球、半场往返上篮、助跑摸高、投篮展示等。部分地区可能还需要考生简述带队训练方案。

五、论述田径运动的功能是什么

1、田径运动由田赛、径赛和全能组成。它的功能包括健身功能，竞技功能，基础功能，教育功能。经常从事田径运动的训练，可以起到锻炼身体的速度，力量，灵敏，柔韧和耐力这五个基本素质，是我们可以更加高效的使用我们的身体。

2、对心理可以使我们变得坚韧顽强，在工作和学习中，可以采用更加积极的心态去面对。