小学体育怎么抓好常规，小学体育课怎么上

本文目录

1. 小学体育课怎么上
2. 如何提高农村中小学体育教学质量及重视度
3. 浅谈如何上好小学一年级新生的体育课
4. 一年级五项常规管理

一、小学体育课怎么上

1、学好专业知识，打好课程基础：首先作为老师无论课程形式怎么变化，课程内容还是需要老师本身具备比较强的知识储备，才能专业科学运作。在师范学校接受培训的时候，老师就应该强化自身的专业技术知识，扎实做好体育训练，能够总结出自己的经验。

2、做好前期准备，有针对性安排课程：小学体育课还是小班教学，老师可以对自己的同学有一个比较深的了解，那么这个时候老师应该在正式开始上课之前，先进行一些预热的环节，对班上的同学的身体状况以及他们的体育锻炼需求有一定了解，之后再结合学校的安排，去合理地安排课程内容。

3、设置课堂规则：没有规矩，不成方圆，一堂好的课程需要有好的规则。在上体育课之前应该和同学们约法三章，比如应该穿运动服，运动裤，运动鞋上课，女生应该把长发扎起来，准时到达训练场地等等。

4、循序渐进，从热身到锻炼到总结：要注重逐步地进行一个训练，首先应该在运动之前让同学们做好热身。其次在锻炼过程中要及时关注大家的情况，要预防就是运动受伤的也要有相应的解决备案，最重要的是在进行锻炼之后，应该有意识的去提示同学们自己自主锻炼意识，培养出学生自己独立锻炼的能力。

5、学习参考其他大佬课程，逐步总结提升：三人行必有我师，好的过程离不开学习和积累。应该积极向优秀教师学习，逐步的去完善自己的课程设计，多和老师傅取取经，同时要关注学校的教育建设，教学方针建设，及时的去进行一个课程调整

6、及时获得反馈，对接考核成绩：上课是老师和学生之间双方互动的过程，所以在这个过程中同学们的意见是非常重要的。老师要关注同学们对体育锻炼的需求，及时向他们询问关于课程的建议，得到反馈，同时很多的成绩会和课程挂钩，那么在这个过程中也要合理地去安排这个成绩的考核。

二、如何提高农村中小学体育教学质量及重视度

体育教学是学校组织开展的，只有提高学校对体育的重视程度，才能从源头做好体育教育工作。这就要求上级管理部门监督和管理农村小学的体育教育工作。学校要从学校本身出发，建立一套完善的体育教学模式，加大体育教学的管理力度。在进行体育教学工作中，注重教师专业素质的提高和学生兴趣的培养。例如，学校在教学中采取一些评价机制，让学生评选优秀的体育教师。在每学期结束的时候，学校可以组织学生填写调查问卷，并对老师本学期的教学工作做出评价。学校还可以评选学生最喜爱的教师，让学生自己选出喜爱的老师。这样有助于教师教学积极性和体育教学水平的提高。

学校可以组织篮球比赛、拔河比赛、接力跑、乒乓球比赛等等…学校也可以利用学生的课余生活，在运动中培养学生对体育的参与热情。在运动会上，学校可以加上一些两人三足、踢毽子、夹气球等趣味运动，培养学生学习兴趣的同时也培养了学生团结协作的能力。

学校拥有基本的教学设施才能良好地开展体育教学工作。这也要求相关的部门合理安排农村小学体育教学的经费投入保证教学顺利开展。例如，学校可以开展相关活动，在企业中拉赞助从而用于学校的体育设施置办。相关部门可以合理的利用社会资源，鼓励企业公司捐献教学器材，从而满足体育教学的需要。进而使得教学设备更加完善，教学项目能够满足学生的需要。

三、浅谈如何上好小学一年级新生的体育课

1、现阶段小学生的入学年龄为六周岁，每个学校的新生中都有大量的低龄学生，这些以前都还在读幼儿园的和比他们大一岁的学生相比较而言，无论是生理还是心理机能都相差极大，而且现在乡镇农村小学都有较多的外地学生，许多都没有受到过正规的学前教育，因此如何上好新进生的体育课，特别是开始一、两个月的体育课是一个非常值得探讨的问题。

2、我认为,对一年级新生的体育教育,不仅是培养他们正确的身体姿势,增强他们的体质,改善他们的生理机能,促进他们身体正常发育的需要,而且也是发展一年级新生德育、智育、美育的重要途径。

3、一年级新生的体育教学,必须根据现在他们的生理、心理特点来进行,否则,不仅收不到应有的效果,而且还可能有碍于他们身心的健康发展。

4、现就如何根据他们的特点开展体育教学,谈几点粗浅的体会。

5、一、强化课堂教学常规，规范基本的体育教学常识、知识、技能。

6、在新生的开始几节课上你可以看到：学生脚上穿的五花八门，甚至连拖鞋都有；口袋里放满了东西，有玩具，零食……；排队的时候三个一堆五个一群；立正的时候头抬得高高的，肚子挺得鼓鼓的……；还有许多诸如此类的不规范动作，不但影响了正常的体育教学，对平时的学习、生活也非常影响。

7、因此，在新生的头几节体育课中对他们进行必要的课堂教学常规、基本的体育教学常识、知识、技能教育并且强化是非常重要的。

8、二、课堂的教学安全要永远放在第一位。

9、做为一年级新生，他们对课堂常规了解不足，基本技能掌握不够，运动能力较差，因此，教师在备课时就要考虑到各方面的因素，在课堂教学时要时时刻刻注意他们的安全。

10、三、一年级新生大都没有上过正规的体育课，对体育课中要做些什么，学些什么基本上没有什么概念。

11、所以如何吸引他们的注意力，培养他们对体育课的兴趣是开学阶段的主要任务。

12、要做到这些第一：不妨让他们多玩，我上的第一节体育课除了教他们立正、稍息，余下的时间就让他们玩小篮球，学生的兴趣一下子就被调动起来了，而且遇到我就问：下节体育课玩什么？第二：要明确的告诉他们今天我们要学习什么，而且一定要学好。

13、这两点并不是对立的，可以让他们在学中玩，在玩中学。

14、四、新生的好奇心、自信心强，喜欢表现自己，但他们的自控能力、正确估计自己的能力往往又很弱，在活动中不管自己会不会做,能不能做,都要积极争取去做。

15、因此尽量让所有的学生都有机会发挥自己的才能,引导他们正确地表现自己的机智、勇敢、顽强的精神。

16、当他们失败时，教师一定要热情、耐心帮助加强正面引导,不能急躁,更不能讽刺挖苦,还要注意引导其他的学生，以免挫伤他们的积极性。

17、五、一年级新生的身体发育极不完善,但对参加体育活动的兴奋性很高,不知疲倦,只要高兴,往往就不顾一切地去做自己力所不及的事情。

18、因此,这就要求教师第一：要选择适合新生年龄特点的教材。

19、过于激烈的运动,如“拔河”、“扳手腕”、“长跑”等不宜选用;第二：要掌握好运动量,以免使幼儿过度疲劳,而影响健康。

20、六、一年级新生的思维形象具体,喜爱模仿动作、游戏和比赛,注意力不易集中,难于持久。

21、因此第一：在教学内容的选择上可以模仿一些动物、人物或其他形象动作，如“小鸟飞”“大象走”、“袋鼠跳”、“马儿跑”等，或者在课中编带有人物或动物角色及故事情节的游戏,这更能激发他们的兴趣。

22、第二：在教学的内容以及组织形式的选择上力求环节简单，过度顺畅。

23、复杂的教学内容以及组织形式往往会使学生的注意力涣散，内心产生畏惧感。

24、第三：要注意贯彻精讲多练的原则。

25、这不仅是增强体质的需要,而且也是掌握正确的基本动作的需要。

26、如果教师讲解、示范时间过长,幼儿的注意力容易转移,表现出纪律松驰,或是蹲在地上乱画,或是玩自己喜欢的东西,甚至互相嘻笑打闹。

27、第四：要求教师的示范动作力求优美、准确,轻松自然,富有吸引力;讲解要生动形象,简单明了。

28、第五：这一年龄段的儿童比较喜欢儿歌和音乐，喜欢在欢快、鲜明的节奏感中活动。

29、因此可在教学内容中配上儿歌，或者能在教学中辅以音乐。

30、如在立正动作的讲解中配上：脚要并拢，眼看前面，挺胸收腹，手放两边。

31、一边念儿歌，一边做动作，既提高学习的兴趣,活跃课堂气氛,又收到较好的教学效果。

32、七、有的新生在家中可能是“小皇帝”、“小太阳”一个，但对教师是极为信任和尊敬的，而且他们的模仿能力很强。

33、因此作为启蒙教师的一言一行,对他们都会产生十分深刻的影响。

34、为此,教师必须处处严格要求自己,使自己的言行能成为幼儿的表率。

四、一年级五项常规管理

一、作业管理:作业要少，给孩子休息时间

二、睡眠管理:小学生睡眠不少于10小时，上课时间不得早于8:20

三、手机管理:不得带手机入校，入校要申请并交老师管理。

四、读物管理:提高阅读兴趣老师只能鼓励，其他交给家长。

五、体质管理:孩子要多去户外跑跑。