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一、日本高中足球水平咱国足踢得过吗
1、意识，技术，激情。人家高中生是占优势的好吧。这也是为什么我们追不上人家的原因了。这三点都是从小培养的。人家从小都是当大空翼培养的，我们顶多是业余爱好，运气好碰上个好老师教一教，但是专业老师存在吗？家庭的精神鼓励有吗？所以你要说和高中生比，就是自找没趣。
2、但是反过来说，国足赢面大些而已。体力和身体对抗有时候是可以碾压的，专治小日本。
二、中学生是踢4号球好，还是5号球好谢谢
中学生一般踢的是小场地足球，上场人数在5到7人，所以要用4号球；如果要踢标准场地的11人足球，那就要用5号球了。
足球，根据足球的直径共分为5个类型，分别为：
1、5号球，直径21.5厘米，正规11人场比赛用球；
2、4号球，直径19厘米，5人或7人场比赛用球；
3、3号球，直径18厘米，供孩子训练学习用球；
4、2号球，直径15厘米，儿童玩耍用球；
5、1号球，直径8厘米，儿童玩耍用球。
三、初中班主任认为学生踢足球影响了学习成绩，对此你怎么看
1、初中班主任认为学生踢足球影响了学习成绩,对此你怎么看?
2、●初中生的班主任的认为，站在学习书本上的知识意义上讲的对的。但从另外一个角度看是错误的。按照英国哲学家约翰·洛克的观点对学生德智体全面发展的启蒙思想教育，老师似乎有一点井底之蛙的感觉。中国的应试教育的特点就是读死书，死读书。因为学生的成绩是老师的考核指标，与收入挂钩。
3、●万般皆下品，惟有读书高。部分学生对学习书本上知识本身就不是用情专一，而对踢足球却是情有独钟。老师不理解原来踢足球的伟大意义，不懂的踢足球也可以踢出国门赚大钱。
4、●这里小谈下小学生踢足球的好处:
5、它可以锻炼学生的团队意识，因为踢足球需要很多人配合的运动。场上要求前后左右多人协调。场上的人思想统一,行动要一致,整体意识要强。只有形成整体意思才能够取得胜利。另外，踢足球可以锻炼协调性足球运动要求技术能力很高,学生在练习过程中,需要完成各种跑动等。锻炼了学生的速度与激情澎湃的结合。踢足球可以充分锻炼灵活性，足球运动是一项依临场中具体情况而灵活机动地加以运用和发挥。还可以锻炼耐心足球运动中,队员跑动长,而且还要伴随完成多次加速跑和多个有球、无球的配合动作。踢足球可以培养个性，量体裁衣，前卫、中锋、后卫不是一个人可以一气呵成的。孩子在一个团体里,不尽能够培养团队意识。
四、中学生踢足球，家长应不应该支持
1、作为一名中学生家长谈谈我的看法，我是支持孩子运动的。理由如下：
2、孩子上了中学以后，有过一段时间，班主任经常叫爱捣蛋的学生家长到学校，原因是孩子上课不能安静听课，总会有些小动作；或者是课间贪玩，不能按时回教室；或者是放学了打篮球不回家，等等。为此老师给家长建议，让孩子们能报个正规的课外班练练，一是可以消磨男生过旺的精力，一是在正规训练中可以让他们体会到训练中数以万次的练习，所带来的收获。让他们通过训练变得坚韧。
3、有些家长也听从建议去报了各个班，有个孩子篮球打得不错，现在也走上了篮球特招的路线。孩子家长也很欣慰。
4、说起来大家都知道，训练过程中是辛苦的，但是没有经历就没有感同身受。在教练的带领下，父母会看到孩子从一开始的被动训练变成主动训练，数以万次的练习也会让他们的动作成为意识动作。而教练的教导更是会让家长看到不一样的带孩子法。
5、教练会根据每个孩子的特点制定不同的训练方案，如果家长有心，一定可以看到适合自己家孩子的方案，取其精华，对孩子适当引导，胜过自己无方向的教导。坐井观天终是眼界有限，多去看看外面的天才能打开格局。
6、长期的锻炼会让孩子有个强壮的身体，这是最好的收获。而且，从小就锻炼的孩子，根基比不锻炼的孩子强很多，这是平常无法看到的，但是在关键时刻就有用了。一个职业教练曾经说过：“让这些孩子在我面前跑两圈，我就知道他们哪个是打小就开始跑的。”你看外行看热闹，内行看门道。
7、如果孩子是正规的教练，很多教练都是相互来往的。孩子如果练的好，会有很多机会参加比赛，见见世面。即使孩子不是特别适合足球，教练也会推荐孩子适合他的运动，这样来说，其实更有利于孩子发展，因为教练一般是根据孩子的爱好和体质推荐的，而家长更多的是按着自己的想法。
8、我身边就有一位开始练篮球，后来在教练推荐下开始练击剑，而击剑是这个孩子家长想都没想过的运动。
9、所以，我觉得如果孩子喜欢，就上吧。喜欢的力量是挡不住的，如果真心喜欢，也许孩子自己就会调节踢足球和写作业的平衡关系。你说是不是？
10、对此问题你还有什么见解？欢迎留言、点赞、转发，更多教育问题，请关注有书教育！
五、中国足球联赛有没有大学生和高中生足球联赛
体育课都都不想给学生，还踢足球！
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