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一、体育老师是归体育局管吗
体育老师是不归体育局管的，体育局是国家政府机关管辖的，是当地的政府部门管的，而体育老师是归学校管理的，而且学校的上一级是教育局，体育局和教育局都是正县级，统一由当地的市政府或者县政府统一管理，所以说学校的体育老师是不归当地的体育局管理的。
二、怎么管理好班级
没有什么丰富的经验，我主要从班规的制定来谈一些个人理解。
通常，班规都是由老师拍板敲定的。许多学生习惯破坏规则，专门做出”考验“班规的行为。导致老师们花费很多时间整顿纪律，可能占用课堂时间达50%左右，企图强制实际规定，惩罚那些破坏班规的孩子。
如何必变这种局面或者维持一个良好的班级风貌呢？我觉得在制定班级班规的过程中，不能以班主任为权威敲定，而可以由师生双方协力制定班规。
制定班规这项活动，我们可以利用班队会来进行，利于大家集中参加讨论，这样更有实效性。比如，班队会的时候，直接告诉同学们本次的内容：制定班规，需要大家一起讨论通过造成的制度，以此来约束我们所有重要的行为，为建立良好的班级说说你的意见。这样每个孩子都觉得这么大的事情与我有关，热情高涨，也愿意，乐意加入到其中来。全员参与的目的就达到。
至少让学生明白，班规的制度不是老师用自己的权力来强制要求的，而是所有孩子的参与决策，所以孩子们最后都感觉自己的意见被重视了，由些而通过的班规也会自觉自愿的去遵守或者接受惩罚。
剩下的就由学生来参与讨论和组织中.....
为什么班规的制定需要专门用班队会或者叫做制定会来表成呢？我觉得可以达到以下的效果：
1、因为是学生参与制定的，所以他们会自觉遵守秩序了。
2、参与过程中，激发了孩子的热情和创新思维能力，都会开动脑筋积极思考。
3、学会了换位思考，懂得了尊重老师，老师也有需求，不是老师简简单单对你们有要求，同时你们也可以对老师提出自己的要求。
4、所做的规定更符合孩子们的实际情况，比老师在办公室凭空制定出来的要求质量更高，避免有些规定造成一部分孩子不愿意或者不乐意接受的情况。
5、班规的执行不再是老师来强制执行了，而是由参与者履行自己的责任，自觉执行。
6、相当于给予了一次生动的民主课，向学生展示制定规则是何等困难，要考虑方方页面，班规制定好了，自己参与了，也会得到很大的回报。
总之，班规的制定要民主参与，全体参与，这样一套符合所有孩子利益的规矩就这样形成了，更利于以后对班级的管理，效果肯定是显著的，也是成功的。
三、体育老师总是喜欢出言不当，打骂学生怎么办
既然愿当教师，一定要与时俱进，顺应当前形势，遵纪守法，千万不要倒行逆驶，否则，后果可想而知。如果是小学阶段，个别学生动作不规范，教师有必要给与帮助，绝不能辱骂。一旦辱骂学生，教师在学生心目中将一文不值，纵然孩子无力还手，家长知道后也不会善罢甘休。如果打骂初中以上的学生，小心学生报复。前些时，不是有个某某教师在途中挨打吗？类似事件各地都有，所谓君子报仇，十年不晚。前几年，我地有个初中体育教师得罪了学生，傍晚，在野外被打得鼻青脸肿，无奈，下到小学任教。总之，教师是为人师表，一言一行都要以教师行为准则为标准，做一个称职的人民教师。否则，将依据情节严重的程度受到相应处罚！
四、体育课没人跟我玩咋办
1、可以自己自娱自乐，也可以主动去寻找他人。
2、在体育课中，一般老师都会让我们参加体育活动，有跑步或者是其他大家一起打篮球羽毛球乒乓球的，如果没有人和你一起玩，你应该要主动出击去寻找好伴侣和你一起在体育课中玩耍，更多的是不要因为这件事情而影响到自己的心情。
五、体育场馆由哪个部门管
1、那要看是什么体育场馆，比如社会类体育场所就应该由城市的文体局负责监管，校园里的体育场馆就应该由学校或教育部门管理。
2、如果是单位里的体育场馆，则应该由单位或单位的主管部门管理，村或社区的体育场馆就应该由村委会或社区管理。
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