体育应试怎么看(体育教资面试需要板书吗)

温馨提示：这篇文章已超过527天没有更新，请注意相关的内容是否还可用！

本文目录

（图片来源网络，侵删）

应试教育为什么屡禁不止
体育考试性质是什么
体育笔试是干啥的
应试教育有什么优点
体育教资面试需要板书吗

一、应试教育为什么屡禁不止

谢邀回答：我认为，国家从未禁止过应试教育，不曾有屡禁不止一说。从隋唐至明清一千多年间，因科举考试而产生的应试教育，为封建王朝培养选拔了众多精英人才，参与各级政权运作及国家管理。如秀才、举人、进士等各层级人才选拔，都要经过层层考试严格筛选，再根据需要授与相关优秀人才担任县、州（府）、道（省）各级政权及朝廷各机构官员。所谓十年寒窗无人问，一举成名天下知。十年寒窗苦读，便是应试而为。封建时代的应试应考，比现在的高考国考显得更难。就连考个最初级的秀才（童试），都要经过县府院三考。然后再参加省级乡试，考举人。再参加朝廷礼部会试，考进士。最后殿试，皇帝钦点状元。

新中国成立以来，除文革期间几乎中断升学考试之外，其余几十年从未取消过考试及相关的应试教育。只要国家设定了中考、高考、研考、国考（指公务员招考），就会有应试教育。不然，普高取准，高校取谁，其中北大清华取谁，985、211名校取谁。以后选哪些人读硕读博，选哪些人进入乡镇、县区、地市、省部及中央各机构当公务员，等等。试想，没有严格的应试考试选拔，不成吧。目前，普通高中招生比例大约在百分之四五十，供不应求。普通高校招生每年大约近千万，也不能满众多学子升学愿望。可以想象，不经过严格的应试考试招录，不成吧。其实，应试早已是历史常态，深入人心，成为千家万户老百姓遵循的规范，无须刻意地去教育什么的。

如果从社会公平正义的价值取向来看，通过应试选拔优秀人才，对于防止阶层固化，让底层广大老百姓的孩子努力学习，改变人生命运，合理地有序地向中上层流动，对促进国家的建设发展，社会的长治久安有着不可或缺的重要作用，是广大人民群众最为看好最易接受的选人用人方式。寒门能出贵子，草根能出英才。问泉哪有清如许，为有源头活水来。正因为有应试而生成的源源活水，使得我们国家充满朝气生机勃勃一往无前。若秉承龙生龙凤生凤的旧血统观念，王侯将相皆有种乎，社会也许不会有长足的发展进步，甚至可能潜伏不安定因素。

当然，应试教育或许可以更完美一些。无论是学校教育和家庭教育，还是社会导向，可以在关注孩子学习成绩，蠃在分数起跑线的同时，也要注重人一生的成长目标教育，赢得人生的未来。风物长宜放眼量，应试成长互益彰。成长目标涉及要有正确的价值观，坚定的理想信念，积极的人生态度，良好的人格品质，健康的生活情趣诸方面，求知、探索、实践、创新，力争做到德智体美劳全面发展，成长为优秀的劳动者建设者。

从这个意义上说，就是在应试教育的同时，还得发展素质教育。通过知识的积淀，逐步在课堂实践和社会实践中把知识和本领结合起来，升华为素质能力。先学富五车，再德艺双馨，逐步成长为大师级精英级人才。把应教育和素质教育有机结合，互为补充，融为一体，作为教育发展的目标方向，诗和远方。

因此我认为，应试教育在很长的历史时期内不可或缺，不可能被禁止或取消。

二、体育考试性质是什么

1、体育考试性质是：建立坚实宽厚的知识基础,鼓励学生积极思考,培养创造精神

2、第一是要面向全体学生;第二是要德、智、体、美、劳全面发展;第三是要让学生主动发展。

3、我们可以看出,应试教育与素质教育的主要区别是,教育目标和指向不同,素质教育是“全面发展”,应试教育是“片面追求”。

4、体育考试本身就是素质教育中的一部分,在实施素质教育和反对应试教育的同时,并不否认或排斥考试,只要考试手段和操作方法得当,它的积极作用是显而易见的。如积极改革考试制度、内容和形式,通过运用考试引导学生建立坚实宽厚的知识基础,鼓励学生积极思考,培养创造精神,这才是素质教育中体育考试的真正含义。

5、比如,体育升学考试,从学生的角度出发,他们认为体育课是副课,上体育课就是让他们出去散散心,打打球,对于体育技能,掌握不掌握无所谓。从家长的角度来分析,孩子要参加体育升学考试了,由于平时的不用功和身体条件差的原因,就通过各种渠道找人打招呼,走后门,通过一些不正当的手段来取得高分。这样做不仅带来较坏的社会影响,更给学生灌输了不劳而获的错误思想,甚至影响其一生的发展。

6、从体育教师的角度来分析,平时不重视认真训练,对体育专业知识缺乏,或者平时对学生要求不严格,导致学生在升学体育考试中得不到满意的分数,这些也是不负责任的表现。因此,在初中升学体育考试中,学生、家长和教师都应该提高认识,正确操作,这样才能真正体现考试的价值。