幼儿体育游戏怎么协调 怎么合理协调孩子们玩游戏和学习的矛盾啊

本文目录

1. 什么称为协调游戏
2. 教师指导幼儿角色游戏的要点是什么
3. 小班体育贪吃蛇教案
4. 怎么合理协调孩子们玩游戏和学习的矛盾啊
5. 幼儿园体育游戏的重要性有哪些方面

一、什么称为协调游戏

协同游戏（有交流但无共同目标）特点是儿童各自游戏，游戏过程中有言语沟通、情节交流等互动关系，但是没有共同目的，也没有角色分工。2、合作游戏（有共同目标，分工合作）该类游戏是儿童的组群游戏活动，其突出特征在于，具有共同目的、明确分工和彼此协调合作。

二、教师指导幼儿角色游戏的要点是什么

1.游戏可以激发幼儿的好奇心，提高幼儿的学习兴趣幼儿对周围的一切事物都充满了好奇，在生活中好动、好模仿，渴望参加成人的社会实践活动。游戏活动正是根据幼儿的这一特点，为幼儿创造宽松自由的环境，再由教师对幼儿进行正确的引导，如带领幼儿在绘画、唱歌、跳舞等方面进行体会、学习和模仿，充分发挥幼儿自身的创造力和想象力，使他们在愉快的游戏中得到发展，获得知识技能。

2.游戏可以调动幼儿的多种感官参与，促进幼儿多方面的发展幼儿园通常会设置多项寓教于乐的游戏活动区域，如看书、下棋、唱歌、迷宫、拼图等区域，在游戏中充分调动幼儿的多种感官参与，让幼儿用眼睛去看、用耳朵去听、用嘴巴去说、用手去做、用脑子去想，使幼儿的各项潜能在潜移默化中获得锻炼，促进幼儿全面发展。

3.游戏能促进幼儿运动能力的发展游戏是自发的动作练习，无形中为幼儿提供了多种形式的运动技巧和练习方式。幼儿时期是身体生长发育的关键时期，幼儿在游戏中蹦蹦跳跳，可以使身体的各种器官得到活动，特别是在体育游戏、音乐游戏和户外游戏中，大量的运动项目，可以让幼儿进行全身运动或局部运动。锻炼他们平衡、持久、协调等各方面的能力和运动技巧，增强运动能力。

4.游戏可以培养幼儿的社会交往能力多种多样的游戏活动可以使幼儿在轻松、愉快的活动中与同伴和老师接触、交往，在同说同笑同乐中体会到与人合作的重要性，体验到人与人之间交往的乐趣，有利于幼儿社会性发展，使幼儿受益无穷。

三、小班体育贪吃蛇教案

教学目标：通过学习贪吃蛇游戏，培养幼儿的运动协调能力和注意力集中能力。

教学准备：贪吃蛇游戏软件、小型投影仪/电视、幼儿适宜的操场/室内空间

1.引入活动：向幼儿介绍贪吃蛇游戏，解释游戏目标和规则。

2.操作演示：通过投影仪/电视将游戏画面展示给幼儿，指导幼儿如何控制贪吃蛇的移动、吃食物。

3.分组进行：将幼儿分成小组，每组为一条贪吃蛇，让幼儿在操场/室内空间内模拟贪吃蛇的移动，其中一名幼儿扮演食物角色。

4.游戏实践：让幼儿按照游戏规则进行游戏，通过吃食物来增加贪吃蛇的长度，同时避免撞到其他贪吃蛇或自己身体的部分。

5.总结讨论：游戏结束后，与幼儿一起总结游戏的乐趣和挑战，并引导幼儿思考在游戏中需要注意的事项。

拓展活动：可以让幼儿自己设计并绘制一个贪吃蛇游戏的迷宫，然后与其他幼儿一起尝试完成这个自己设计的贪吃蛇游戏。

四、怎么合理协调孩子们玩游戏和学习的矛盾啊

1、自然的，学习为主，游戏为辅。一般情况下，家长可以帮助孩子制定一定时限下的学习计划，在学习空档，合理穿插游戏时间，待孩子适应了这种计划安排，自然学习游戏两不误。

2、但，的确是，多数孩子在游戏的诱惑下，经常不能按计划行事，导致计划失败，致使学习与游戏的矛盾，不能从根本上解决。

3、这就需要家长在帮助孩子推行计划的同时，也严苛的实行计划推行措施。比如：孩子在学习时间内，提前保质保量的完成了作业，可以把剩下的学习时间转化成游戏时间，以示对孩子的奖励。而当孩子因为游戏而占用了学习时间，那么必须在监督他完成作业之后，适当缩短他的游戏时间，以示对他不守时的惩罚，如此严苛约实行几次，相信孩子自然知道何去何从，从根本上解决孩子学习与游戏的矛盾冲突。

五、幼儿园体育游戏的重要性有哪些方面

1、、体育游戏的趣味性，有助于促进幼儿正常发育和机能协调发展“人的健康在于运动”，相信这句话你一定不陌生。同样，幼儿的健康更是如此。

2、幼儿身体的各机能发展还不完全，根据其身心发展特点，幼儿需要得到不断的体能训练及提升，才能更好的健康成长。因此，运动对他们来说尤其重要。

3、体育活动不是机械的训练，而是将基本动作技能的锻炼融入趣味性较强的游戏之中。幼儿在游戏中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本动作。

4、中班幼儿玩“小马运粮”游戏，让幼儿穿上“马蹄”，形象生动、富有趣味性，更容易进入游戏的情境，在穿越不同障碍的同时，锻炼了幼儿走、跑、钻、平衡等综合技能。

幼儿的许多游戏是真实社会生活的缩影，通过虚拟情境，将日常生活中的表象形成新的形象,用新的动作方式去重演别人的活动，也是幼儿认识周围世界、了解社会交往的手段。

幼儿之间的相互联系和相互交往是幼儿个性发展和社会化发展的基础，在体育游戏的过程中，教师有目的的通过多种方法，利用游戏规则和玩法诱导幼儿的交往能力和参与行为。

在游戏的过程中，增加了与同伴间沟通、互动的机会，幼儿的语言交流能力能以发展。借助体育游戏这个平台，大大提高了幼儿间交流的机会，有助于培养幼儿良好的合作与社会交往能力。